ĐỀ
CƯƠNG ÔN TẬP MÔN KHTN LỚP 6 GIỮA HỌC KỲ 1
A.Lý
thuyết.
Câu 1: Thế nào là Khoa học tự nhiên ? Nêu vai trò của Khoa học tự nhiên trong cuộc
sống ?
-Khoa
học tự nhiên là ngành khoa học nghiên cứu về các sự vật, hiện tượng, quy luật tự
nhiên, những ảnh hưởng của chúng đến cuộc sống con người và môi trường.
-
Hoạt động nghiên cứu khoa học.
-
Nâng cao nhận thức của con người về thế giới
tự nhiên.
-
Ứng dụng công nghệ vào cuộc sống, sản xuất
và kinh doanh.
-
Chăm sóc sức khỏe con người.
-
Bảo vệ môi trường và phát triển bền vững.
Câu
2: Các lĩnh vực chủ yếu của Khoa học tự nhiên
Khoa
học tự nhiên bao gồm một số lĩnh vực chính sau: Vật lý học, Hóa học, Sinh học,
Khoa học trái đất, Thiên văn học
Câu
3: Thế nào là Vật sống và vật không sống
-
Vật sống : có sự trao đổi chất giữa môi
trường bên trong với ngoài cơ thể; có khả năng sinh trưởng, phát triển và sinh
sản.
-
Vật không sống: không có sự trao đổi chất;
không có khả năng sinh trưởng, phát triển và sinh sản.
Câu 4: Các ký hiệu cảnh báo trong phòng
thí nghiệm.
Câu 5: Em hãy giới thiệu một số dụng cụ đo
mà em biết? Ví dụ? Thế nào là ĐCNN và GHĐ
Dụng cụ đo khối lương, thể tích, khối lượng.
nhiệt đô… được gọi là dụng cụ đo.
Vd: Thước dây, cân, nhiệt kế, cốc chia độ….
Giới hạn đo (GHĐ): Giới trị lớn nhất trên
dụng cụ đo.
Độ chia nhỏ nhât (ĐCNN): Hiệu giá trị giữa
2 vạch chia liên tiếp.
Câu 6:
Gíơi thiệu về kính lúp và kính hiển vi quang học
a,
Kính lúp
Cấu tạo: khung kính, tây cầm, mặt kính
Cách sử dụng: Tay cầm kính, điểu chỉnh khoảng cách giữa
kính và vật cho đến khi nhìn rõ vật.
Tác dụng: Quan sát rõ vật có kích thước nhỏ mà mắt thường
khó quan sát.
b, Kinh hiển vi quang học
Cấu tạo: Hệ thống
giá đỡ; Hệ thống phóng đại; Hệ thống chiếu sáng; Hệ thống điều chỉnh
Cách sử dụng:
Bước 1:
Chuẩn bị kính
Bước 2:
Điều chỉnh ánh sáng
Bước 3:
Quan sát mẫu vật
Câu 7 : Khi
đo chiều dài của một vật bằng thước, ta cần thực hiện các bước nào ?
Khi đo chiều dài của một vật bằng thước, ta cần thực hiện các bước
-
Ước
lượng chiều dài của vật cần đo.
-
Chọn
thước đo phù hợp.
-
Đặt
thước đo đúng cách.
-
Đặt
mắt đúng cách, đọc giá trị chiều dài của vật cần đo theo giá trị của vạch chia
trên quy định thước gần nhất với đầu kia của vật.
-
Ghi
lại kết quả mỗi lần đo.
Câu 8 : Khi đo khối lượng của một vật bằng cân, ta cần thực
hiện các bước nào ?
Khi đo khối lượng của một vật bằng cân, ta cần thực hiện
các bước sau:
-
Ước
lượng khối lượng vật cần đo.
-
Chọn cân phù hợp.
-
Hiệu chỉnh cân đúng cách trước khi đo.
-
Đặt vật lên cân hoặc treo vật vào cân.
-
Đọc và ghi kết quả mỗi lần đo theo vạch
chia gần nhất với đầu kim của cân.
Câu 9:
Khi đo thời gian của một hoạt động, ta
cần thực hiện các bước nào?
Khi đo thời gian của một hoạt động, ta cần thực hiện các bước sau:
-
Ước lượng khoảng
thời gian cần đo.
-
Chọn đồng hồ phù
hợp.
-
Hiệu chỉnh đồng
hồ đúng cách trước khi đo.
-
Thực hiện đo thời
gian bằng đồng hồ.
-
Đọc và ghi kết
quả mỗi lần đo.
Câu 10: Nhiệt độ và nhiệt
kế
a)
Thế
nào là nhiệt độ? Đơn vị của nhiệt độ là ?
Nhiệt độ là số đo độ “nóng”, “lạnh” của vật. Vật nóng hơn
có nhiệt độ cao hơn. Vật lạnh hơn có nhiệt độ thấp hơn. Đơn vị đo nhiệt
độ là độ C (ký hiệu oC)
b)
Thực
hành đo nhiệt độ
Khi đo nhiệt độ của 1 vật, ta cần thực hiện các bước sau:
-
Bước
1: Ước lượng nhiệt độ cần đo.
-
Bước
2: Lựa chọn nhiệt kế phù hợp.
-
Bước
3: Hiệu chỉnh nhiệt kế đúng cách trước khi đo.
-
Bước
4: Thực hiện phép đo.
-
Bước
5:Đọc và ghi kết quả mỗi lần đo.
-
Câu 11:Thế nào là vật thể. Em hãy kể tên một số vật thể và cho
biết chất tạo nên vật thể đó?
Là những gì tồn tại xung quanh ta
gọi là vật thể.
Vật thể tự nhiên là những vật thể có sẵn
trong tự nhiên.
Vật thể nhân tạo là những vật thể do con
người tạo ra để phục vụ cuộc sống.
Vật hữu sinh (vật sống) là vật thể có các đặc
trưng sống.
Vật vô sinh (vật không sống) và là vật thể không có
các đặc trưng sống.
Câu 12: Hãy kể tên các thể cơ bản của chất? Mỗi thể của chất đều
có tính chất gì khác nhau?
Chất có thể tồn tại ở 3 thể cơ bản
khác nhau: rắn, lỏng, khí. Mỗi thể của chất đều có tính chất vật lí và hóa học
khác nhau.
Câu 13: Nêu được khái niệm về sự nóng chảy; sự sôi; sự bay hơi;
sự ngưng tụ, đông đặc.
Sự nóng chảy là quá trình chuyển từ
thể rắn sang thể của lỏng của chất.
Sự đông đặc là quá trình chuyển từ
thể lỏng sang thể rắn của chất.
Sự bay hơi là quá trình chuyển từ
thể lỏng sang thể hơi của chất.
Sự sôi là quá trình bay hơi xảy
ra trong lòng và cả trên bề mặt thoáng của chất lỏng.Sự sôi là trường hợp
đặc biệt của sự bay hơi.
Sự ngưng tụ là quá trình chuyển đổi
từ thể khí (hơi) sang thể lỏng của chất.
Câu 14: Trình bày được
tính chất và ứng dụng của một số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực,
thực phẩm thông dụng trong cuộc sống và sản xuất như:
+ Một số vật liệu (kim loại, nhựa,
gỗ, cao su, gốm, thuỷ tinh, ...);
+ Một số nhiên liệu (than, gas,
xăng dầu, ...); sơ lược về an ninh năng lượng;
+ Một số nguyên liệu (quặng, đá
vôi, ...);
+ Một số lương thực - thực phẩm.
I BÀI TẬP
CHỦ ĐỀ 1 : MỞ ĐẦU
Câu 1: Bạn Vỵ cùng bạn Khang chơi thả diều.
a)
Hoạt động chơi thả diều có phải là nghiên cứu
khoa học tự nhiên không?
b)
Theo em, người ta đã nghiên cứu và vận dụng sự
hiểu biết nào trong tự nhiên để tao ra con diều trong trò chơi?
Đáp án: a) Hoạt động thả diều chỉ là một hoạt động vui chơi, thể
thao bình thường; không phải là hoạt động nghiên cứu khoa học.
b)Người ta đã nghiên cứu và vận dụng sự hiểu biết vể quá trình bay lượn của
chim và sức đẩy của gió để sáng tạo nên trò chơi thả diểu.
CHỦ ĐỀ 2 : CÁC PHÉP ĐO
Câu 1: Làm thế nào để lấy 1 kg gạo từ một bao đựng 10 kg gạo khi trên bàn chỉ
có một cân đĩa và một quả cân 4 kg.
Đáp án: Cân 2 lẩn, mỗi lẩn lấy ra 4 kg, còn lại 2 kg gạo chia đều cho 2 đĩa cân. Khi nào cân thăng bằng thì gạo trên mỗi đĩa là
1 kg.
Câu 2: Có một cái cân đồng hổ đã cũ và không còn chính xác. Làm
thế nào có thể cân chính xác khối lượng của một vật nếu cho phép dùng thêm hộp
quả cân a.
Đáp án: Đặt vật cần cân lên đĩa và ghi số chỉ của kim cân. Sau đó thay vật
bằng một số quả cân thích hợp sao cho kim chỉ đúng giá trị cũ.Tính tổng khối lượng
của các quả cân trên đĩa, đó chính là khối lượng của vật
Câu 3 : Để thực hiện đo thời gian khi đi
từ cổng trường vào lớp học, em dùng loại đổng hổ nào? Giải thích sự lựa chọn của
em.
Đáp án : Khoảng thời gian đi bộ từ cổng trường vào lớp học khá ngắn, nên để chính
xác nên để thực hiện đo thời gian khi đi từcổng trường vào lớp học, em dùng loại
đổng hổ bấm giây
Câu 4 : An nói rằng: "Khi mượn nhiệt kếỵtế của
người khác cần phải nhúng nước sôi để sát trùng rồi hãy dùng.". Nói như thế
có đúng không?
Đáp án : Không đúng, nhiệt kế ỵ tế thường chỉ đo được nhiệt độ tối đa 42 °c, nếu
nhúng vào nước sôi 100 °c nhiệt kế sẽ bị hư.
Câu 5 : Bản tin dự báo thời tiết nhiệt độ
của một số vùng như sau:
-
Hà Nội: Nhiệt độ từ 19 °c đến 28 °c.
-
Nghệ An: Nhiệt độ
từ 20 °c đến 29°c.
Nhiệt độ trên tương ứng với nhiệt độ
nào trong nhiệt giai Kelvin?
Đáp án: -
Hà Nội: Nhiệt độ từ 292 K đến 301 K.
Nghệ An: Nhiệt độ từ 293 K đến 302K
Câu
6:
Cho hình sau:
a)
Quan
sát hai hình chia độ ở hình bên và cho biết giới hạn đo, độ chia nhỏ nhất của mỗi
bình.
b)
Người
ta đổ cùng một lượng chất lỏng vào 2 bình. Em hãy ghi lại kết quả thể tích chất
lỏng đo được ở mỗi bình.
c)
Theo
em thì bình nào đo chính xác hơn?
Câu
7:
Đổi các đơn vị sau:
a)
2,5km
= ……………… m
b)
720g
= ……………… kg
c)
4,5dm3
= ……………… cm3
Câu
8:
Độ chia nhỏ nhất của thước là gì? Xác định độ chia nhỏ nhất của thước bên dưới.
Thanh kim loại ở hình vẽ bên dưới có độ dài bao nhiêu cm?
CHỦ
ĐỀ 3: OXYGEN VÀ KHÔNG KHÍ
CHỦ ĐỀ 3: CÁC THỂ CỦA CHẤT
Câu 1: Em hãy kể tên 4
chất ớ thể rần, 4 chất ớ thể lóng, 4 chất ớ thể khí (ớ điều kiện thường) mà em
biết.
Đáp
án:
4 chất ở thể rắn như: Muối ăn, đường, nhôm, đá vôi; 4 chất ở thể lỏng như: cổn,
nước, dầu ăn, xăng; 4 chất ở thể khí như: khí oxygen, khí nitrogen, khí
carbon dioxide, hơi nước.
Câu 2: Bạn An lấy một
viên đá lạnh nhỏ ở trong tủ lạnh rồi bỏ lên chiếc đĩa. Khoảng một giờ sau, bạn
An không thấy viên đá lạnh đâu nữa mà thấy nước trải đểu trên mặt đĩa. Bạn An để
luôn vậỵ và ra làm rau cùng mẹ. Đến trưa, bạn đến lấy chiếc đĩa ra để rửa thì
không còn thấy nước.
a)
Theo em, nước đã biến đâu mất?
b)
Nước có thể tồn tại ở những thể nào?
c) Hãỵ vẽ sơ đồ mô tả sự biến đổi giữa
các thể của nước?
d)
Tại sao lại có hiện tượng nước trải đều trên mặt
đĩa?
e)
Nếu để một cốc có chứa đá lạnh bên trong, sau
một thời gian thấy có nước ở bên ngoài cốc. Giải thích tại sao có hiện tượng
đó.
Đáp án: a) Nước đã bốc hơi mất nên không còn trên
đĩa nữa.
b)
Nước tổn tại ở 3 thể khác nhau:Thể rắn (viên nước
đá), thể lỏng (nước trong đĩa), thể khí (hơi nước).
c) Sơ đồ: Hơi nước <■ ==- *
Nước lỏng <=—d^
Nước đá
Bay hơi Nóng chày
d)
Nước loang đều trên mặt đĩa vì các hạt liên kết
lỏng lẽo nên nó trượt đéu ra.
Có nước bám bên ngoài cốc là do đá lạnh nên
môi trường xung quanh cốc lạnh hơn là
Câu 3: Hãy giải thích vì
sao 1 ml nước lỏng khi chuyển sang thể hơi lại chiếm thể tích khoảng 1300 ml (ở
điểu kiện thường).
Đáp án: Ở thể hơi (khí),
các hạt cấu tạo nên chất chuyển động tự do, khoảng cách giữa các hạt rất xa
nhau làm thể tích hơi nước tăng lên rất nhiều so với thể lỏng.
Câu 4: Hãy chọn cặp tính
chất - ứng dụng phù hợp với các chất đã cho trong bảng dưới đâỵ.
|
Chất |
Tính
chất |
ứng
dụng |
|
Dây đóng |
1. Có thể
hoà tan nhiễu chất khác |
a) Dùng
làm dung môi |
|
Cao su |
2. Cháy
được trong oxygen |
b) Dùng
làm dây dẫn điện |
|
Nước |
3. Dẫn
điện tốt |
c) Dùng
làm nguyên liệu sản xuất lốp xe |
|
Cón
(ethanol) |
4. Có
tính đàn hói, độ bén cơ học cao |
d) Dùng
làm nhiên liệu |
Đáp án: Dây đồng:Tính chất 3, ứng dụng b.
Cao su:Tính chất
4, ứng dụng c.
Nước:Tính chất 1, ứng
dụng a.
Cổn:Tính chất 2, ứng
dụng d.
Câu 5: Hãy giải thích tại
sao khi nhiệt độ cơ thể càng cao thì cột thuỷ ngân trong nhiệt kế càng tăng
lên.
Đáp án: Khi nhiệt độ cơ
thể tăng cao thì khoảng cách giữa các hạt của chất thuỷ ngân tăng lên làm thểtích
tăng lên. Chính vì vậỵ, chiểu cao của cột thuỷ ngân trong nhiệt kế cũng tăng
lên.
Câu 6: Mỗi giờ một
người lớn hít vào trung bình 0,5 m3 không khí, cơ thể giữ lại 1/3 lượng
oxỵgen trong không khí đó. Như vậỵ, mỗi người lớn trong một ngàỵ đêm cần trung
bình:
a) Một thể tích không khí là bao nhiêu?
b)
Thể tích oxygen là bao nhiêu (giả sửoxygen chiếm
1/5 thểtich không khi')?
Đáp án: a) Mỗi giờ hít vào trung bình 0,5 m3
thì mỗi ngày hít vào 0,5 . 24 = 12 m3 không khí.
b)
Thể
tích oxygen trong không khí: 12 . 20% = 2,4 m3
-|
Thể tích oxygen con người sửdụng:
2,4 • — = 0,8 m3
Câu 7: Hãỵ liệt kê
các hoạt động thường ngày của bản thân có thể gâỵ ô nhiễm môi trường không khí.
Câu 8: Hãy nêu các
biện pháp em đã làm hoặc đang làm hoặc sẽ làm để bảo vệ môi trường không khí.
CHỦ
ĐỀ 4: MỘT SỐ VẬT LIỆU, NHIÊN LIỆU,
NGUYÊN LIỆU, LƯƠNG THỰC – THỰC PHẨM THÔNG DỤNG; TÍNH CHẤT VÀ ỨNG DỤNG CỦA CHÚNG
Câu 1: Tại sao cửa ngõ
làm bằng thép hộp người ta thường phải phủ lên một lớp sơn, còn làm bằng inox
thì người ta thường không sơn?
Đáp án: Vật liệu inox thường không bị gỉ nên không cần phun sơn bảo vệ, còn
vật liệu bằng thép vẫn bị gỉ trong môi trường không khí nên phải phun sơn để
bào vệ cho nó được bền hơn.
Câu 2: a) Dựa vào tính chất
nào mà kim loại đồng, kim loại nhôm lại được sử dụng làm dây điện?
Tại sao đồng dẫn điện tốt hơn nhôm
nhưng dây điện cao thế lại thường sử dụng vật liệu nhôm chứkhông sửdụng vật liệu
đồng?
Đáp án: Để phân biệt 2 loại
vải trên, ta cắt một mảnh vải nhỏ từ2 loại rồi đem đốt. Mảnh nào cháy và queo lại,
khét mùi nhựa thì đó là vải polymer, mảnh nào cháy thành tro và khét mùi giấy
thì đó là vải cotton (làm từ sợi bông).
0 Nhận xét